乘着理想的翅膀起飞——记第十二届全国发明展览会金奖得主张懿

作者: 邓敏

“我觉得我真的没什么好写的。”坐在我对面的张懿淡淡地笑着,一脸腼腆。然而,就是这个年仅14岁,拥有一双闪亮大眼睛的男孩子,在去年9月荣获了由国家科技部、中国发明协会等联合举办的第十二届全国发明展览会金奖。

张懿何人?他是长沙市第九中学初三的学生。他设计的获奖作品是为苑农服务的接种铲支架,由底座、外套筒、定位卡槽、内套筒、定位栓、磁性撑座、弹簧、接种铲等8个部件组成(如左下图)。有关专家经过测试后得出:此接种铲能使单人进行接种工作的效率提高3倍以上,并大大减少杂菌污染。目前,此设计已向国家申请专利。

如果不是他妈妈亲口说,我怎么也想不到面前这个文静的男孩曾如此调皮。“他小时候特别好动,爱拆东西。3岁的时候,就拆坏了我和他爸爸的两块上海手表,之后又拆坏了家里的3台收音机。每次他爸爸在修东西时,他总喜欢蹲在一旁看,并且问这问那。有时候听着他那些稀奇古怪的问题,我都不知如何回答。”

不仅如此,小张懿还经常自己动手做些小试验。一次,他把手电筒的电池取出来,然后拿一根铁丝导电,灯亮了之后,他高兴得手舞足蹈,在阳台上大笑:“亮了!亮了! ”念小学时,家里住在郊区,他见妈妈用一根横竹竿晒鱼,每边再用三根木棍支撑竹竿,但木棍在泥土里插不稳,总打滑,他便对妈妈说:“我来帮你想办法。”然后动手在每根木棍下端钉一颗长钉,这样就使木棍组成的三角支架深深扎入泥土里了。

正是平日这种对生活的仔细观察与爱动脑筋的好习惯,为张懿搞发明创造打下了好基础。一次,他在生物科技书上看到,在食用菌的生产中,有一项接种的工作,需要4人或两人配合着在接种箱中进行。如果没有人配合着接种铲的接、传、递,接种铲就须拿上放下,既耗时,又易导致杂菌污染,影响蘑菇的产量与质量。“怎样才能使一个人的工作效率达到两人甚至超过两人的呢?发明一个机械手代替人手不就行了 吗? ”张懿把想法告诉了科技发明辅导老师。周末,老师便带他到市郊几个蘑菇栽培单位进行实地考察。在老师的启发下,张懿决定设计一种结构简单的接种铲支架。但在制作过程中又遇到了麻烦:由于接种铲比较细,用夹、卡的方式,都不能将带菌块的接种铲稳固地放在支架上。怎么办呢?回到家里,门下方的磁碰给了他启发,通过努力,他找到了磁性很强的钕铁磁块,一试效果特别地好,接种铲各部位可根据需要随意吸附在支架上。后来为了适合不同长度手臂的人方便使用,又把它制成了高度可调节的样子。当展品送至赛区展览厅时,赢得了专业人士的一致好评。

张懿的班主任赵老师在谈起他这个学生时,也显出十分欣赏。“张懿是个品学兼优的学生。他在班上任学习委员,成绩一直名列前茅。他求知欲很强,上课的时候总张着一双大大的眼睛盯着黑板。在数理化方面,他现已自学到高中程度。他的数学成绩相当拔尖,几乎每次考试都是第一名。同学们都称他为'数学天才'。他解题特别快,并且不太用常规方法,喜欢另辟蹊径。这种求异思维也表现在他的作文当中,他写的议论文,立论角度总是与众不同。在每周的日记中,他的第一篇谈的都是国内外时事政治、和平及环保等问题,并有自己的独特见解。”至于班上的一些集体活动,张懿都积极参加,每次公益捐款,他捐的总是最多,并且用的都是自己积下的零花钱。

当笔者问搞小发明小创作是否影响学业时,赵老师一脸肯定地说:“不影响,相反,我倒觉得,发明创造对他的思维开拓很大,视野也加宽了,并养成了仔细观察、勤学好问的好习惯。这不仅在他的理科学习中显露出来,在语言方面亦是如此。”

当我问张懿日常的爱好及理想时,他笑着说:“爱看书,还爱踢足球、打篮球,希望以后能成为一名数学博士,从事尖端科研。”闪亮的眸子里充满了自信与希望的光。

理想是一对翅膀,勤勉向上的人总会乘着它高高飞翔,望着张懿一脸浅浅的笑,我对此深信不疑。