开启知识的宝库——右脑

作者: 罗元翔(湖北);钟国明

中小学同学们,你们是否为功课不好而感到担心呢?学习方法是提高成绩的不二法门。右脑开发系列讲座将为你们及时提供好的方法,使你们找到开启智慧之门的金钥匙。它将以最新的右脑理论为依据,深入浅出地配以各种实例来介绍各种新颖、高效的集中注意力、增进记忆、启动思维的方法,打开你学业进步的大门。

中国古代关于学习有一句名言叫“用心思考”。其实,这个“心”应该是指大脑,而非“心脏”,即大脑是主管思维的器官。那么,大脑究竟是如何构成,又如何进行思维的呢?

奇妙的人脑解剖开来看,可分成左右两半,中间有一个胼胝体相连。左半边脑被称为左脑,它具有语言功能,主要负责逻辑性、分析性思维和行为;右半边脑被称为右脑,它具有音乐功能,主要负责非逻辑的、形象的思维和模拟的行为,右脑的功能有直观性、全局性、整体性特征,具有形象认识、空间认识、图形认识、绘画认识等能力。胼胝体是一种神经纤维组织,负责把左右脑的信息相互传递。要想学习好,学习方法必须符合大脑生理规律,必须左右脑同心协力,即“左右开弓”。我们倡导“开发右脑“和目前教育界呼唤“右脑革命”是根据我国人才开发和教育实践中右脑活动相对较少而言。我国大多数儿童出生后,从家庭到幼儿园,再到学校的教育教学过程,接受的训练主要是说笑和数数,家长和教师较多重视的是学生的语言交流和读、写、算技能的培养。调查证实90%的教育只注意孩子们的左脑活动.停留在字、词和数的机械记忆上,忽略了右脑的积极思维。推行“右脑开发”就是要纠正这一弊端,使左右大脑半球的思维活动得到和谐均衡的发展,以利充分发挥全脑的思维能力。

科学家们发现,如果一个人在使用大脑的一个半球方面处于优势地位,那么他在使用另一个半球方面,相对地会表现出无能。如果能设法对无能半球给予更多刺激,并鼓励它去同另一侧脑积极配合,结果会大大提高脑的工作效率。这是为什么呢?从解剖生理学角度看,尽管正常人的左右脑可以各自独立地接受信息,处理信息,但由于两侧大脑之间有一个联系的桥梁——胼胝体,它的主要机能就是对大脑两半球起联络作用,如此看来,大脑是一个完整的大脑,左右脑连在一起,是统帅人体的最高权力机关。

以上可以看出,如果你的学习不好,那很可能是受左脑教育过深,只使用了一半脑力的缘故,如果加上右脑的力量,你的学业可望飞跃前进,变迟钝为敏锐,变平庸为神奇。

为了更好地理解右脑学习术的威力,我们看一个例子:

尽快记住没有任何联系的10个物体:树木、飞机、信封、耳环、水桶、椅子、篮球、腊肠、星星、鼻子。

记忆方法1:死记硬背,按顺序反复记;

记忆方法2:在脑中浮现出一系列的奇特形象:“树木像飞机一样在天空中飞翔,后面喷射出许多信封,机上坐着一个女孩,戴着像水桶样的耳环坐在椅子上,并把篮球、腊肠和星星放在自己的鼻子上。”

同学们可以自己找个同伴试验一下,比较两种方法的优劣。相信不难得出答案,方法2比方法1记得轻松、效果好,且不易忘记,只要一想起那一串奇特古怪的形象,就可回想起那10个物体。这是为什么呢?

方法1是偏重左脑的方法,把10个物体仅仅作为语言符号去死记,方法单调、枯燥。就算一时记住了,过后很快忘却,因为各个物体间没有联系,这不是学习所需的记忆;方法2是左右脑并用的记忆法,它把10个物体描绘成奇特、鲜明的形象,像童话式的电影一幕幕在脑中呈现,记忆起来有趣,轻松。这种记忆非常牢固,它加强了 10个物体之间的联系,具有永久不忘的功能。

同学们,右脑学习术涉及学习的方方面面,你如想得到正确的学习方法、更多地了解右脑学习法的技术,就请随着我们的栏目一道去探求右脑的奥妙吧!(待续)